فاعليةُ التعلّم السياقيّ القائم على السيناريوهات الحياتية المصغّرة في تنمية الفهم الدلاليّ والاستخدام التواصليّ للمفردات العربية لدى طلبة قسم تعليم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة زين الحسن الإسلامية قنقون بروبولنجو. (2026). AL-MANSHUBAT: Journal of Integrated Islamic Scholarship, 1(1), 389– 399. https://journal.takamulilmu.com/index.php/almanshubat/article/view/42