Tarqiyatu Mahārati al-Qirā’ah bi Istirātījiyyati SQ3R fī Ta‘līmi an-Nuṣūṣ al-‘Arabiyyah ladā Ṭalabati al-Faṣli ath-Thānī aṣ-Ṣaffi (A) bi Qismi Ta‘līmi al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Jāmi‘ati Zainul Hasan Genggong.
Keywords:
مهارة القراءة, استراتيجية SQ3R, النصوص العربية, تعليم اللغة العربيةAbstract
يهدف هذا البحث إلى وصف تطبيق استراتيجية SQ3R في تعليم النصوص العربية، ومعرفة دورها في تحسين مهارة القراءة لدى طلبة الفصل الثاني الصف (أ) بقسم تعليم اللغة العربية جامعة زين الحسن قنقون، والكشف عن العوامل الداعمة والمعوقة في تطبيقها. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي الكيفي، وجُمعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. أظهرت نتائج البحث أن تطبيق استراتيجية SQ3R يتم من خلال خمس مراحل، وهي: Survey تصفح النص، و Question طرح الأسئلة، وRead القراءة الدقيقة، و Recite إعادة التعبير عن مضمون النص، وReview مراجعة الفهم. وقد ساعدت هذه المراحل الطلبة على قراءة النصوص العربية قراءة منظمة وهادفة، كما أسهمت في تحسين قدرتهم على فهم المفردات، وتحديد الفكرة الرئيسة، واستخراج المعلومات، وتلخيص مضمون النص. وتتمثل العوامل الداعمة في توجيه المدرس، ومناسبة النصوص لمستوى الطلبة، وحماس الطلبة، واستخدام أوراق العمل. أما العوامل المعوقة فتتمثل في قلة المفردات، وضعف فهم القواعد النحوية والصرفية، واختلاف مستويات الطلبة في القراءة. وبناء على ذلك، تعد استراتيجية SQ3R من الاستراتيجيات المناسبة لتحسين مهارة القراءة في تعليم النصوص العربية.
Downloads
References
Hasanah, U., & Sofa, A. R. (2025). Strategi, implementasi, dan peran pengasuh dalam pengembangan pendidikan agama di Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 152–172.
Llerena, K. A. L., Díaz, F. M. P., Tacuri, B. F. V., & Silva, N. de las M. B. (2026). SQ3R Method in the Development of Receptive and Productive Skills. Maestro y Sociedad, 23(2), 1967–1975.
NURUL, H. (2024). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. AKHLAK: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN FILSAFAT Учредители: Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 2(1), 218–239.
Parawansah, S. H., & Sofa, A. R. (2024). Pendekatan Komprehensif Berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam Pengembangan Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Metode, Evaluasi, Sosio-Kultural, dan Kompetensi Pendidik. KARAKTER: JURNAL RISET ILMU PENDIDIKAN ISLAM Учредители: Asosiasi Riset Ilmu Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 2(1), 187–205.
Ramadani, S., & Sofa, A. R. (2025). Kejujuran dalam perspektif pendidikan Islam: Nilai fundamental, strategi implementasi, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter santri di pesantren. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 193–210.
العتيبي, العتيبي, ع. غ. ش., حويل, إيناس, & ثابت, ث. ح. (2026). القيـــادة الاستراتيجيـــة وعلاقتهـــا بتعزيـــز الابتكــار التنظيمــي لــدي مديـــري المــدارس الابتدائيـــة بدولـــة الكويـــت (دراســـة تحليليـــة نظريـــة). مجلة کلية التربية (أسيوط), 42(4), 31–65.
رضوان, & حسن, أ. أ. م. (2023). دور التخطيط الاستراتيجي في تحقيق الرشاقة التنظيمية بمؤسسات رياض الأطفال The Role of Strategic Planning in Achieving Organizational Agility in Kindergarten Institutions. المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة ببورسعيد, 26(1), 71–242.
قصقصي, & جبر, د. ح. (2025). تقنيات التخطيط الاستراتيجي في المنظومة التعليمية داخل الخط الأخضر: رؤى مستقبلية strategic planning techniques in the educational system within the Green Line: Future Visions. مجلَّة إبداع في الآداب والدراسات الإنسانيّة والاجتماعيّة, 1(7.1), 123–144.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zainab Binti H. M Husni Sultan, Ainur Rofiq Sofa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
