فاعلية التعلم السريع القائم على الوسائط الرقمية التفاعلية في تنمية حفظ المفردات العربية لدى طلبة تعليم اللغة العربية
Keywords:
التعلم السريع, الوسائط الرقمية التفاعلية, الثروة اللغوية, حفظ المفردات, تعليم اللغة العربيةAbstract
يهدف هذا البحث إلى بيان فاعلية التعلم السريع القائم على الوسائط الرقمية التفاعلية في تنمية حفظ المفردات العربية لدى طلبة تعليم اللغة العربية. وتنبع أهمية هذا البحث من أن المفردات تعد عنصرا أساسيا في تعلم اللغة العربية، إذ إن قدرة الطلبة على الاستماع والكلام والقراءة والكتابة ترتبط ارتباطا وثيقا بمدى امتلاكهم للثروة اللغوية الكافية. غير أن كثيرا من الطلبة يواجهون صعوبات في حفظ المفردات العربية، مثل سرعة النسيان، وقلة الدافعية، وضعف استخدام المفردات في السياق المناسب. ولذلك فإن استخدام التعلم السريع المدعوم بالوسائط الرقمية التفاعلية يعد من البدائل التعليمية الحديثة التي تساعد الطلبة على حفظ المفردات بطريقة ممتعة ومنظمة. اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي النوعي من خلال الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق. وأظهرت نتائج البحث أن التعلم السريع القائم على الوسائط الرقمية التفاعلية يسهم في زيادة نشاط الطلبة، وتقوية ذاكرتهم اللغوية، وتنمية قدرتهم على حفظ المفردات العربية واسترجاعها واستخدامها في الجمل. كما أن توظيف الصور، والصوت، والفيديو، والألعاب التعليمية، والبطاقات الرقمية يجعل عملية حفظ المفردات أكثر تفاعلا وفاعلية. وبناء على ذلك، يمكن القول إن التعلم السريع القائم على الوسائط الرقمية التفاعلية فعال في تنمية حفظ المفردات العربية لدى طلبة تعليم اللغة العربية.
Downloads
References
Anwar, M. H. K., & Sofa, A. R. (2025). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Ibadah Siswa Sekolah Dasar melalui Pendekatan Kontekstual dan Spiritual. EJORI: Educational Journal of Indonesia, 1(2), 148–155.
Efendi, M. I., Zainullah, A., & Sofa, A. R. (2026). تطبيق كتاب “التسهيل” في تعليم القواعد النحوية بالمدرسة الثانوية الإسلامية أبي الفيض التيجاني بروبولنجو. Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(1), 54–63.
Fitria, S. R., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pemaknaan dalam memahami teks narasi berbahasa Arab di SMA Terpadu Darut Tauhid Patemon Kerejengan. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 110–131.
Hawa, I. I., & Sofa, A. R. (2026). INTRODUCTION TO ISLAMIC STUDIES AND STUDENTS’INTELLECTUAL RESILIENCE AGAINST DIGITAL RELIGIOUS DISINFORMATION. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 489–502.
Isnaini, R., & Sofa, A. R. (2025). Pendekatan Pedagogis Pembelajaran Kitab Safinatun Najah Bab Najis dan Pengaruhnya terhadap Kesadaran Ibadah Santri Madrasah Diniyah Darut Tauhid. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam, 2(4), 107–131.
Khoiroh, A. M., & Sofa, A. R. (2026). SOURCES OF ISLAMIC LAW IN ISLAMIC EDUCATION FROM THE AHLUSSUNNAH WAL JAMAAH PERSPECTIVE. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 503–515.
Mh, M. F. I., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Efektivitas Pendekatan Etnografi Terhadap Praktik Pembiasaan Ibadah Harian Sebagai Media Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Kelas III MI Darun Najah Tiris Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1098–1112.
Sofa, A. R., Harifah, N., Khofifah, N., Habibah, W., & Karimah, U. N. (2025). Pengembangan penilaian pembelajaran berbasis VEO di MAN 2 Probolinggo. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora, 4(2), 503–511.
Sofa, A. R., & Qomariah, L. (2026). Optimalisasi Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Analitis dan Inovatif Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab di SDI Raudlatul Istiqomah Kecamatan Maron Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 1278–1290.
Zuhriyah, I., Zainullah, A., & Sofa, A. R. (2026). تطبيق طريقة التدريب في تعليم المفردات العربية لدى تلاميذ المدرسة الابتدائية الإسلامية الإدريسية بروبولنجو: دراسة وصفية كيفية. Al-Kalim: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(1), 84–91.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Diah Risqa Hasanah, Ainur Rofiq Sofa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
