GENERATIVE AI, HUMAN AI COLLABORATION, AND LEARNING ANALYTICS: A RESPONSIBLE ASSESSMENT FRAMEWORK FOR INFORMATICS EDUCATION IN ISLAMIC HIGHER EDUCATION
Keywords:
Generative Artificial Intelligence, Human AI Collaboration, Learning Analytics, Informatics Education, Responsible AssessmentAbstract
The rapid adoption of Generative Artificial Intelligence (GenAI) has transformed assessment practices in informatics education, enabling adaptive feedback, automated evaluation, and personalized learning. However, existing assessment models often emphasize technological efficiency while overlooking ethical responsibility, human collaboration, and academic integrity. This conceptual study aims to develop a Responsible Assessment Framework integrating Generative AI, Human AI Collaboration, and Learning Analytics within the context of Islamic higher education. Using a qualitative library research approach, the study synthesizes contemporary literature on AI in education, educational assessment, learning analytics, informatics education, and Islamic educational philosophy. The proposed framework comprises five interconnected dimensions: responsible AI use, Human AI collaborative assessment, learning analytics, informatics competency assessment, and Islamic ethical values. The framework promotes transparent, accountable, and human-centered assessment while strengthening digital competence, critical thinking, ethical decision-making, and academic integrity. It offers a sustainable conceptual model for future assessment in informatics education within Islamic higher education.
Downloads
References
Harifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 218–239.
Helmi, M., & Sofa, A. R. (2025). Melahirkan generasi berkarakter unggul melalui transformasi sosial yang berbasis pendidikan, nilai, dan kolaborasi masyarakat di MTs Miftahul Khoir Alastengah Besuk. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 186–199.
Ichsan, M., Fadel, M., Susilowati, U. D., Wilda, A. N., Hadi, W. N., Ghufron, R., Nugraha, A. D., Bahrul, S. A. V. M., & Alallah, M. M. (2026). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MAHASISWA MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG.
Mardiyah, A., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pengembangan mufradat bahasa Arab dalam pembelajaran kontemporer. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 364–373.
Mardiyah, F., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan ilmu dalam perspektif Islam: Transformasi spiritualitas dan kontribusi sosial bagi kaum Muslim dalam kitab Mahfudzot Fadhoilul Iman. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 55–66.
Nadia, R. Y., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan Ilmu dan Klasifikasi Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Ibnu Qayyim: Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 291–300.
Qomariah, L., Sofa, A. R., Arisanti, K., Khumaidi, A., Aziz, A., & Bukhori, I. (2026). Learning Strategies in Al-Qur’an-Hadith Education within Islamic Religious Education Programs in Schools. Education and Sociedad Journal, 4(1).
Sa’diya, H., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pemanfaatan Media Augmented Reality Sebagai Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas V SDN Sumberkembar Kecamatan Pakuniran Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 736–754.
Shalawati, S., & Sofa, A. R. (2025). Revitalisasi nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam pembentukan etos kerja, profesionalisme, spiritualitas, inovasi, keseimbangan sosial, dan keberlanjutan Muslim modern. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 201–214.
Sholeha, S., & Sofa, A. R. (2025). Konsep etika keutamaan dalam tasawuf Abdul Qadir Al-Jailani dan pengaruhnya terhadap terbentuknya akhlak manusia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 176–186.
Sofa, A. R. (2026). ISLAMIC RESPONSE TO THE CHALLENGES OF GLOBALIZATION AND THE ROLE OF STUDENTS IN RELIGIOUS MODERATION. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 302–312.
Sukandarman, S., & Sofa, A. R. (2024). Harmoni dalam keberagaman: Toleransi dan kerukunan antar umat beragama berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 128–144.
Zainal, S. A., & Sofa, A. R. (2026). Introduction to Islamic studies in PAI perspective: Harmonization of revelation and reason for TBI UNZAH students. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 333–342.
Harifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 218–239.
Helmi, M., & Sofa, A. R. (2025). Melahirkan generasi berkarakter unggul melalui transformasi sosial yang berbasis pendidikan, nilai, dan kolaborasi masyarakat di MTs Miftahul Khoir Alastengah Besuk. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 186–199.
Ichsan, M., Fadel, M., Susilowati, U. D., Wilda, A. N., Hadi, W. N., Ghufron, R., Nugraha, A. D., Bahrul, S. A. V. M., & Alallah, M. M. (2026). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEB DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MAHASISWA MAGISTER PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG.
Mardiyah, A., & Sofa, A. R. (2025). Strategi pengembangan mufradat bahasa Arab dalam pembelajaran kontemporer. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 364–373.
Mardiyah, F., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan ilmu dalam perspektif Islam: Transformasi spiritualitas dan kontribusi sosial bagi kaum Muslim dalam kitab Mahfudzot Fadhoilul Iman. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 4(1), 55–66.
Nadia, R. Y., & Sofa, A. R. (2025). Keutamaan Ilmu dan Klasifikasi Pendidikan Menurut Al-Ghazali dan Ibnu Qayyim: Perspektif Al-Qur’an dan Hadits. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 291–300.
Qomariah, L., Sofa, A. R., Arisanti, K., Khumaidi, A., Aziz, A., & Bukhori, I. (2026). Learning Strategies in Al-Qur’an-Hadith Education within Islamic Religious Education Programs in Schools. Education and Sociedad Journal, 4(1).
Sa’diya, H., Sofa, A. R., Bukhori, I., Aziz, A., & Islam, M. H. (2026). Pemanfaatan Media Augmented Reality Sebagai Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas V SDN Sumberkembar Kecamatan Pakuniran Probolinggo. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 10(2), 736–754.
Shalawati, S., & Sofa, A. R. (2025). Revitalisasi nilai Al-Qur’an dan Hadits dalam pembentukan etos kerja, profesionalisme, spiritualitas, inovasi, keseimbangan sosial, dan keberlanjutan Muslim modern. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 201–214.
Sholeha, S., & Sofa, A. R. (2025). Konsep etika keutamaan dalam tasawuf Abdul Qadir Al-Jailani dan pengaruhnya terhadap terbentuknya akhlak manusia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(1), 176–186.
Sofa, A. R. (2026). ISLAMIC RESPONSE TO THE CHALLENGES OF GLOBALIZATION AND THE ROLE OF STUDENTS IN RELIGIOUS MODERATION. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 302–312.
Sukandarman, S., & Sofa, A. R. (2024). Harmoni dalam keberagaman: Toleransi dan kerukunan antar umat beragama berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 2(4), 128–144.
Zainal, S. A., & Sofa, A. R. (2026). Introduction to Islamic studies in PAI perspective: Harmonization of revelation and reason for TBI UNZAH students. Interdisciplinary Journal of Global and Multidisciplinary, 2(2), 333–342.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Moh Zainal Arifin, Ainur Rofiq Sofa, Muhammad Ichsan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
